Proiect finanţat prin granturile SEE 2009 – 2014,

în cadrul Fondului ONG în România

 

„Fiecare elev în şcoală!”

 

01.03.2015 – 30.04.2016

Motto:

“Şcoala este un labirint din care trebuie să ieşim cu lumină!”

 

Scopul proiectului:

Reducerea/ prevenirea părăsirii timpurii a școlii şi promovarea educaţiei incluzive

 

Obiectivul general al proiectului:

Realizarea unui program compensatoriu şi recompensatoriu pentru grupurile vulnerabile: copii şi tineri între 6 şi 16 ani, în situaţie de risc al părăsirii timpurii a şcolii.

 

 

 

Obiective specifice:

 

1.Elaborarea unei strategii de reducere şi prevenire a părăsirii timpurii a şcolii pe baze sustenabile şi coerente;

2.Constituirea unei platforme operaţionale de educaţie şi dezvoltare socio- profesională;

3. Dezvoltarea de parteneriate intersectoriale, pentru utilizarea unor expertize complexe în proiect;

4. Dezvoltarea competenţelor echipei de proiect în furnizarea serviciilor educaţionale și de bază; asistate;

5. Parenting educațional și dezvoltarea abilităților de valorizare a elevului pentru efortul educațional;

 

Beneficiari direcţi principali:

• elevi ai Şcolii Gimnaziale “Ion Creangă” Târgu Frumos din clasele 1 – 8

 

Beneficiari direcţi secundari:

• părinţi
• cadre didactice
• grupul support, ca reprezentanţi ai societăţii civile interesați și implicați în recuperarea elevilor în situație de risc
• cetăţeni informaţi asupra cauzelor şi posibilităţilor de acţiune pentru reducerea părăsirii timpurii a școlii

Activităţile principale:

• Scrierea temelor şi învăţare pe grupe de

studiu, conform claselor în care sunt înscrişi – recuperarea și îmbunătățirea cunoștințelor din curricula ânvățământului obligatoriu

• Asistenţă şi consiliere în domeniile:

    Mediere şcolară – determinarea abilităţilor şi deprinderilor personale, concordanţa cu aspiraţiile

    Asistenţă medicală – evaluarea stării de sănătate şi masurile pentru remediere

    Consiliere psihologică – conturarea profilul psihologic al fiecărui elev din program, soluţii de sprijin pentru elevii cu dificultăţi ...

    Activităţi pentru formarea deprinderilor 

    de viaţă independentă pentru elevii din proiect – teme de utilitate practică

 

Rezultate previzionate pentru beneficiarii directi, principali:

• reducerea semnificativa a numarului de elevi care parasesc timpuriu scoala, inca din clasele primare
• reducerea numarului de absente la clasele primare si motivarea elevului pentru scoala

 

• cresterea nivelului de pregatire / cunostinte/ deprinderi de viata independenta, pentru elevii din program
• formarea increderii si cresterea respectului de sine, cresterea respectului fata de ceilalti
• crearea capacitati de a fauri un tel personal si a capacitatii de a-l atinge prin caile oferite de scoala

• Rezultate previzionate pentru beneficiarii direcţi, secundari:

• orintarea părinţilor pentru susţinerea elevului

• în finalizarea ciclului şcolar şi obţinerea unei meserii pentru a trăi o viaţă decentă

• metode şi tehnici noi de valorizare a elevului

• preluate de cadrele didactice

• consolidarea trinomului părinte – elev – şcoală, condiție obligatorie pentru suportul elevului în situație de risc
• implicarea societăţii civile în cunoaşterea

• problemelor elevilor în şcoală, la nivel local

• realizarea unui program pilot –pentru şcolile

• din zonă, ce poate fi replicat/ multiplicat la nivelul oraşului Tărgu Frumos şi în localităţile limitrofe

 

 

 

---

 

               

 

Project financed by grants SEE 2009 - 2014,

within the NGO Fund in Romania

 

„Every child in the school!”

 

01.03.2015 – 30.04.2016

Motto:

“School is a labyrinth from which we need to get out with light!”

 

The goal of the project:

Reducing / preventing early school leaving and promoting inclusive education

 

The overall objective of project:

Accomplishment a compensatory and recompensing program for vulnerable groups: children and young people between 6 to 16 years old, at risk of early living/ dropping out the school.

 

 

 

The specific objectives:

 

1. Develop a strategy for reducing and preventing early school leaving on sustainable and coherent bases.

2. Establishment of an operational platform of education and socio-professional development.

3. Development of cross-sectorial partnerships.

4. Skills development project team in providing assisted educational service.

5. Parenting education

 

Principals direct beneficiaries:

• Pupils of Secondary School “Ion Creangă” Târgu Frumos from classes 1 - 8

 

Secondary direct benefeciaries:

• teachers
• parents
• civil society representatives
• informed citizens about the causes and possible action to reduce early school leaving

 

 

 

Principal activities:

• Writing learning themes and study groups, according to the classes they are enrolled

• Assistance and advice in the areas of:    School mediation - determining personal skills and abilities, compliance with aspirations

Healthcare - health evaluation and remedial measures

Counseling - outlining the psychological profile of each student in the program, support solutions for students with difficulties...

Activities for the development of life skills - practical utility issues

 

        Projected results for the direct beneficiaries, principals:

• significantly reducing the number of dropouts in primary

• reducing the number of absences at primary and motivating the student for coming at school

• increasing the level of training / knowledge / life skills program for students

• training and building confidence and self-esteem and respect for others

• creation capabilities to build a personal goal and the ability to achieve the pathways offered by school

 

Forecasted results for the direct beneficiaries, secondary:

• guiding the student's parents to support the completion of the cycle and getting a trade school for a decent life

• valuation methods of students and techniques taken by teachers

• strengthening the link parent - student – school

• civil society involvement in students' knowledge of school issues at local level

• create a pilot program -for schools in the area that can be replicated / copied at Targu Frumos and the adjacent localities

 

       Projected results for the indirect beneficiaries:

• Create a dialogue between representatives of public institutions and vulnerable groups to find viable solutions and basic social services

• creating behavioral models which command respect and decency between members of society

 

For project team:

 

"The school is an exercise of self-confidence!"

 

                                                                                                        December 2015